Resumen

En este artículo se propone una clasificación de habilidades y destrezas (HDL) de utilidad para el diseño de planes y programas de formación continua. Previamente se delimitan ambos conceptos entre sí y respecto a la relación que tienen con otros, como el de tarea, el de competencia y el de experticia. La razón que justifica este trabajo es por la dificultad que existe a la hora de identificar objetivos específicos para el aprendizaje y desarrollo de las habilidades y las destrezas, cuales determinantes directos y fundamentales del desempeño de las tareas laborales



Palabras clave: Habilidad, destreza, desempeño, competencia, experticia, objetivos de aprendizaje.





This article suggests a classification of two meanings of skills that will be useful for the design of work training. Previously, two meanings of the skill will be defined. Afterwards, the connection between the latest and other concepts will be delimited: “task”, “competence” or “expert performance”. This analysis is justified for the difficulty that appears when it comes to identifying and making sequences of learning objectives of skills, which are decisive factors of task performance.



Key words: skill, performance, competence, expert performance, learning objectives