La experiencia surge de la búsqueda de nuevas herramientas que me permitiesen iniciar a la programación al alumnado de primero de bachillerato de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esta búsqueda la inicio al percibir cierto grado de frustración en el alumnado por no conseguir programas finales que les convenciesen en un periodo tan corto de aprendizaje.

Descubrir y llevar al aula Scratch fue muy gratificante. El alumnado rápidamente se interesó por este lenguaje de programación que les permitió crear, visualizar y compartir sus inquietudes en muy poco tiempo.