Resumen

Este trabajo pretende ser una reflexión comprensiva de los alumnos con Trastornos generalizados del desarrollo (espectro autista). En él se contempla la evolución conceptual e histórica de dichos trastornos hasta la actualidad; las diferentes teorías que  han intentado explicar sus distintas manifestaciones y por último se aborda el proceso de evaluación que es necesario llevar a cabo para poder dar respuesta a las necesidades que plantean desde una intervención coherente y rigurosa.



Abstract

This paper is a comprehensive reflection of students with massive developmental disorders (autism spectrum). It provides conceptual and historical evolution of these disorders to the present, the various theories that have attempted to explain its various manifestations, and finally addresses the evaluation process that is necessary to carry out in order to respond to the needs posed from a consistent and rigorous action.