El concepto de docente L2 multimedia puede parecer obvio en la realidad tecnológica que nos rodea; de hecho, hoy en día, el docente utiliza distintas tecnologías ligadas a varios medios: libros de texto (imágenes, textos escritos y comprensiones orales), imágenes varias (fotos, slide), cd (audio y video), fichas didácticas, juegos varios (roleplaying, simulación, interación, juegos de glotodidáctica), storytelling (integrando, por ejemplo, el sonido a la imagen), etc.

Parece evidente que las Tic han abierto nuevas oportunidades para la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras y, en el caso que nos ocupa, del italiano: con ellas, hemos podido experimentar nuevos recorridos didácticos de aprendizaje autónomo e interactivo para los estudiantes, con resultados finales muy significativos.