La presencia de las marionetas en la escuela inicial es un hecho incuestionable: así lo confirma la gran cantidad de publicaciones teóricas y las experiencias de aula que cualquier profesional puede encontrar a su disposición. Sin embargo, podríamos asegurar que el uso que hacemos de los títeres está muy por debajo de las posibiliades reales de esta herramienta educativa. Se trata de redescubrir con los títeres la tarea de formar la sensibilidad literaria del alumnado, de enseñar las convenciones del teatro y, en definitiva, de formar nuevos públicos que sientan, respeten y amen el mundo de la escena.