Este proyecto busca ser una primera instancia para describir e interpretar aquellos factores que facilitan el aprendizaje asistido por la tecnología informática en el proceso de construcción del número en los alumnos del nivel inicial, tomando como punto de partida el abordaje de las necesidades de las instituciones escolares. Para ello, se parte de un trabajo conjunto y compartido entre el personal docente del Jardín de Infantes Nº 45 de la localidad de Río Turbio y el equipo de investigación de la UART-UNPA.

El objetivo de este proyecto es efectuar aportes desde la informática al proceso de enseñanza de la matemática, vinculando la tecnología informática a la temática curricular trabajada en la sala, que se puedan integrar en propuestas metodológicas para los docentes.