La formación centrada en la escuela adquiere especial relevancia con la entrada de la Reforma, si bien su origen se remonta a la evolución habida en el campo de la Formación Permanente y la mejora y desarrollo curricular. la autora del artículo nos propone un modelo de Formación en Centros de carácter puramente integrador que va en la línea de una mejora de la pro­fesionalidad docente y que pone en evidencia la oferta de la propia Adminis­tración. la escuela como unidad de cambio y la concepción de los profeso­res como profesionales comprometidos son algunas de las ideas que aquí se barajan