Tenint presents els últims debats generats, des de les institucions polítiques, sobre la Reforma (LOGSE) i en especial sobre l\'ensenyament de la branca anomenada humanitats -llengües i cultura clàssiques, filosofia, llengua i literatura i ciències socials, geografia i història-, s\'ha generat la necessitat que es fes una anàlisi, amb la participació d\'especialistes representants totes les comunitats que configuren l\'Estat espanyol. Es presenta el procés seguit (estudis comparatius i anàlisi d\'enfocaments i posicionaments), així com els principals acords i suggeriments que s\'han fet, encaminats a millorar-ne i garantir-ne l\'ensenyament en les etapes de Secundària Obligatòria (ESO) i postobligatòria (batxillerats) tenint present els marcs legals que emparen les diferents comunitats en relació amb el conjunt d\'Espanya i pensant que s\'està vinculat a Europa.