L\'article fa una reflexió crítica sobre els objectius i els plantejaments de la interculturalitat en medis educatius, a partir d\'una proposta de principis per a una educació intercultural. S\'hi afirma que l\'antropologia de l\'educació, a partir de la necessitat de reformular-se les idees clau, ha de sumar-se a la recerca de relacions interculturals en els contextos educatius, a partir de l\'estudi dels entorns d\'aprenentatge. S\'hi proposa una recuperació crítica i constructiva dels precedents en la investigació sobre la transmissió i l\'enculturalització des d\'una perspectiva transcultural. Finalment, s\'hi destaca que la intervenció de l\'antropologia en equips interdisciplinaris d\'investigació educativa pot ajudar els docents a resoldre els dilemes de renovació que la interculturalitat imposa a l\'escola actual.