En este trabajo se presenta una propuesta para utilizar elementos del mundo laboral

como mediación a las actividades propias de los alumnos de secundaria en el aula.

Este esquema interpretativo tiene un papel positivo sobre la dedicación de los

alumnos a sus actividades académicas y contribuye a la consecución de algunos de

los objetivos marcados por la LOE (aprendizaje a lo largo de toda la vida, facilitar el

tránsito de la formación al trabajo y viceversa, adquisición de competencias básicas).

En la introducción del trabajo se plantean los objetivos y antecedentes de las

actividades propuestas y se presentan los aspectos que se van a tratar: la

metodología, los fundamentos teóricos y el marco normativo en el que se inserta. Se

dedica un pequeño espacio a cada uno de estos aspectos y a continuación se muestra,

como ejemplo, una de las actividades de la propuesta. Para finalizar se presentan

algunas de las conclusiones a las que conduce esta experiencia: el cambio de

perspectiva de los alumnos ante la realización de sus tareas y la contribución de estas

actividades a la adquisición de las competencias básicas perseguidas por la educación

secundaria obligatoria.