Este estudio se enmarca dentro de una investigación en desarrollo titulada: “La

construcción del proceso de exclusión social en jóvenes: Guía para la detección y

evaluación de procesos de exclusión”1 El propósito general consiste en describir,

analizar y valorar el origen, formas, fases e impacto del proceso de exclusión en

colectivos de jóvenes en situación de desigualdad (pertenecientes a culturas

minoritarias, grupos socio-económicos desfavorecidos, desigualdad de género o jóvenes

con discapacidad). El presente trabajo recoge parte de la historia de vida uno de esos

jóvenes participantes en la investigación y tiene por objeto identificar, reflexionar y

analizar, las barreras y ayudas que han podido obstaculizar o facilitar la vida personal,

educativa y profesional de Gema.

La metodología seguida en el estudio es de corte biográfico-narrativo, ello nos permite

construir y acercarnos al tema de la inclusión desde las historias de vida de los

participantes en el estudio. Con ello pretendemos como meta final identificar

indicadores de Exclusión e Inclusión escolar y social que nos permita elaborar una

propuesta formativa dirigida a profesionales que trabajan en este campo.

Los resultados de esta comunicación están organizados, por limitación de espacio, en

torno a las barreras y ayudas de tres ámbitos (social-familiar, escolar y laboral)

identificados y analizados, de los que hemos extraído lo más significativo para

configura la historia de vida de Gema.