És habitual trobar a l’escola alumnes amb dificultats en la lecto-escriptura. Alhora hi ha escassos materials en valencià per treballar-les. Per això hem elaborat uns materials que treballen l’accés al lèxic per la ruta visual. Aquests materials estan destinats a tractar la dislèxia i disortografia fonològica i visual, encara que també són útils per previndre les dificultats lectoescriptores en la població normal.

La fonamentació teòrica del treball es situa dintre de la psicolingüística cognitiva. El projecte s’inicia amb la confecció d’un vocabulari ortogràfic bàsic per a l’educació primària, seguint amb el disseny d’una metodologia de treball. Per últim s’ha iniciat la fase experimental.