Henry A. Giroux ocupa la Waterbury Chair de Enseñanza secundaria en la Univer­sidad del Estado de Pennsylvania (Estados Unidos), habiendo sido profesor de enseñanza secundaria. Se doctoró en la Universidad Carnegie Mellon en 1.911. Ha desempeñado su labor docente en las universidades de Miami, Tufts y Boston y publicado más de 200 artículos y capítulos en gran cantidad de revistas y libros, contándose entre los más recientes: Crítica Cultural, Estudios Culturales, el Periódi­co de la Asociación lingüística del Medio Oeste, Transición.



Entre sus últimos libros destacan Educación Postmoderna (University of Minnesota Press), Cruces de límites (Routledge), Vivir peligrosa­mente (Peter lang) y Entre límites Es autor de trece libros y editor de otros seis. Es, además, director de cuatro colecciones de libros, relacionadas con los campos de la pedagogía, los estudios culturales y la reforma educativa y publi­cadas respectivamente por Sunny Press, University oí Minnesota Press y Bergin and Garvey Press. Varios de sus libros han sido traducidos al castellano: Los profe­sores como intelectuales (Paidós, 1.990), Igualdad educativa y diferencia cultural (Roure Editorial, 1.992 ). Pertenece al consejo de redacción de más de 14 revistas y, además, es Director del foro Waterbury de Educación y Estudios Culturales de la Universidad del Estado de Pennsylvania.