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Revista Electrónica de Investigación y Evaluación / Volumen 9 Número 2
ENFOQUES Y MODELOS DE EVALUACIÓN DEL E-LEARNING [01-09-2007]
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  María José Rubio Hurtado
 
El objetivo del artículo es presentar el estado de la cuestión sobre la evaluación del e-learning. Con este propósito se muestran los diferentes enfoques evaluativos, así como diferentes modelos, herramientas y experiencias encaminadas a determinar la calidad de la formación virtual, o e-learning. Se destacan dos enfoques principales, la evaluación de enfoque parcial, que enfatiza aspectos diversos del e-learning (los materiales, los recursos tecnológicos, la docencia, etc.) y la evaluación de enfoque global, que utiliza modelos de la gestión de la calidad y la práctica del benchmarking.
 
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