En primer lugar, agradecer a los autores el esfuerzo dedicado en este Número Especial, agradecer la disposición de muchos amigos que por motivos diferentes no han podido participar en él. Gracias a vosotros, lectores de Quaderns Digitals que nos acompañáis desde hace años en esta aventura telemática.
Tenéis a vuestra disposición el número 51, el último trabajo de Quaderns, una edición especial con motivo de nuestro decimotercer aniversario y que recoge desde varias perspectivas y temáticas: reflexiones, análisis y vivencias sobre la educación y de un modo especial sobre las TIC.
Para aquellos interesados en colaborar en próximas ediciones podéis contactar mediante correo electrónico. Esperamos recibir vuestras colaboraciones y difundir vuestros estudios y experiencias
Relación de Artículos que se encuentran en la siguiente ruta es Hemeroteca >> Quaderns Digitals >> Número 51.
Número especial con motivo del trece aniversario de Quaderns Digitals
Artículos :
Editorial - Vicent Campos Sanderes;
El currículum como texto de la experiencia. De la calidad de la enseñanza a la del aprendizaje. - José Gimeno Sacristán;
Hacia una comunidad de investigadores - Joaquín Ramos García;
Los sistemas educativos de la union europea. Diversidad de caminos, mismos objetivos - Joaquín Prats Cuevas;
El traje nuevo del emperador: algunas reflexiones sobre los objetivos del milenio en clave educativa - María Jesús Martínez Usarralde;
Infants a la xarxa: nadius digitals? - Joan Mayans Planells;
Formación ciudadana para una cultura de la legalidad, una asignatura estatal experimental. Revisión de la práctica implementada en el aula y su contexto. - Jaime Navarro Saras;
Las Reformas en la Formación Inicial del Profesorado y su debate social. - Jaume Martínez Bonafé;
La cercanía en la virtualidad. Las tutorías en otra dimensión. - Carmen Marta Lazo; José Antonio Gabelas Barroso;
TIC y europeos con NEE - Rafael Sánchez Montoya;
Un cuarto de siglo de ayuda pedagógica en ordenadores y en redes. De la EAO-CAI a los objetos de aprendizaje, al diseño instruccional y a los patrones de elearning. - Miguel Zapata Ros;
Convivencia escolar y formación del profesorado - Manuel Segura Morales;
La lectura y la sociedad del conocimiento - José Antonio Millán;
NNTT, TIC, NTIC, TAC... en educación ¿pero esto qué es? - Juan Miguel Muñoz;
Tecnologia é Imaginação. Considerações sobre o uso de ferramentas em educação - Jarbas Novelino Barato;
Hacia un centro educativo TIC - Miguel Muñiz;
E-learning en la empresa: ¿hay sitio para el aprendizaje informal? - José Jesús García Rueda;
La educación para los medios como alfabetización digital 2.0 en la sociedad red - Alfonso Gutiérrez Martín;
Tecnología Digital en la Educación: Un Medio Expresivo para la Creación y la Comunicación - Eleonora Badilla-Saxe;
Les TIC enteses com a llenguatges, eines i espais - Miquel Angel Prats Fernández;
Reporters de barri. Un relat educatiu sobre els quaderns d’aprenentatge cooperatiu en grup - Manuel Rodríguez Feliu; Joan Andrés Traver Martí;
LA CARPETA DE L’EQUIP: UNA EINA PER AJUDAR A TREBALLAR EN GRUPS COOPERATIUS A L’AULA. - Joan Andrés Traver Martí; Manuel Rodríguez Feliu; José Manuel CAÑO LLORENS;
LA CARPETA DEL EQUIPO: UNA HERRAMIENTA PARA AYUDAR A TRABAJAR EN GRUPOS COOPERATIVOS. - Joan Andrés Traver Martí; Manuel Rodríguez Feliu; José Manuel CAÑO LLORENS;
Diferentes modalidades de jornada escolar como. Condicionantes de la atención y fatiga del alumnado - Manuel Valero Monteagudo;
Algunas reflexiones sobre las tecnologías digitales y su impacto social y educativo -Juan De Pablos Pons;
Tecnologías informáticas y cambios organizativos en centros de Primaria - José Peirats Chacón; Cristina Sales Arasa; Ángel San Martín Alonso;
Postecnología. ¿el final del sueño? - Francesc Llorens i Cerdà;
Experiencias con blogs en la clase de lengua - Felipe Zayas Hernando;
Aprender y enseñar en la lógica reticular y abierta de Internet - Raúl Trejo Delarbre;
De lo efímero a lo sustancial, y otras reflexiones - Ramón Barlam Aspachs;
Del eLearning al Blended Learning: nuevas acciones educativas. - Mª del Carmen Llorente Cejudo; Julio Cabero Almenara;
Tecnología y diversidad educativa: oportunidades, riesgos y perspectivas de futuro - Francisco Javier Soto Pérez;
Una breve historia de las políticas de incorporación de las tecnologías digitales al sistema escolar en España - Manuel Area Moreira;
La educación ante su desafío - Diego Levis;
La Webquest una metodologia con futuro - Carme Barba;
Posibilidades y riesgos de las tutorías en la educación superior. Apuntes para el análisis - Luz María Maceira Ochoa;
Innovación educativa y mediación tecnológica en los centros escolares La investigación educativa para la excelencia en las prácticas de enseñanza en el ámbito de la Universidad Pública. (Argentina) - Graciela Esnaola; Eduardo García; Liliana Varano; Estela Altera; Estela Escobar Chavez; Claudia Straquadaini; Claudia Tarzio; Fabián Caputo; Liliana Salazar; Gloria Malosetti; Gladys Fernández;
Aproximaciones a la lectura crítica: teoría, ejemplos y reflexiones - Daniel Cassany;
La cultura del futur dels IES: què opina el professorat? - Marina Tomás Folch; Diego Castro; Ramon Graells; Antoni Mas; Carme Sanjúan;
Cultura con-ciencia: su manifestación dentro de la formación de los futuros docentes de primaria - Silvia Lizette Ramos de Robles;
Sugerencias y problemas
http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaNumeroRevistaIU.visualiza&numeroRevista_id=773