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La mejora escolar se está constituyendo en uno de los ejes que articulan los procesos de transformación de la escuela, sobre los cuales se incorporan redes nacionales e internacionales. La prioridad está en mejorar, es decir, en resolver un problema educativo relevante, o al menos pasar de una situación deficitaria a otra de mayor calidad. Por otro lado, se perciben modelos investigativos cada vez más comprometidos en mejorar los procesos y los resultados educativos.
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Sugerencias y problemas
