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Kikirikí / Número 71-72
 El aula: aportaciones para una revisión bibliográfica de urgencia
Francisco J. Pozuelos Estrada 
 Los estudios de índole naturalista y etnográfico de los últimos años han puesto de relieve algo que de siempre ha estado en boca de buena parte del profesorado: la complejidad que se observa en la dinámica del aula. En buena medida, se afirma, la clase constituye el lugar donde se desarrollan con más intensidad las experiencias vitales de los estudiantes y la que despierta en mayor medida el sentido de identidad en un grupo humano determinado de cada escuela.
 
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