Para conseguir una escuela para todos se necesita, entre otras medidas, una adecuada formación del profesorado, tanto inicial como en servicio, dirigida a un doble objetivo: conseguir la inclusión de todos los alumnos en las aulas regulares y promover la colaboración entre los profesores tutores y los de educación especial. Con este artículo pretendemos profundizar, desde una revisión de las aportaciones hechas por los autores más relevantes del campo y, a partir de un análisis sobre los actuales planes de estudios de formación de ambos profesores, en la formación que están recibiendo para atender a la
diversidad, cada vez mayor, con la que se encontraran en sus aulas. A lo largo del artículo mostramos los principios básicos en los que debe sustentarse la formación inicial y el desarrollo profesional para atender a la diversidad.
Este libro no surge de la nada, ni es un engendro perpetrado en una mesa de un despacho de un profesor universitario. Las perspectivas y ejemplos presentados son un reflejo de las discusiones mantenidas...
Este monográfico recoge valiosas experiencias (estudios de caso) de varios docentes e investigadores en materia de formación del profesorado. En su editorial se critica la falta de iniciativas políticas...
El monográfico recrea algunas experiencias de formación inicial basadas en un enfoque constructivista e investigativo, que ponen de manifiesto la manera concreta en la que los autores se enfrentan en sus...
Esta comunicación analiza los aspectos metodológicos que rodean la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, centrándonos especialmente en las características de los alumnos, los profesores,...
Como si fuera un pecado de soberbia, dirían los cristianos, uno siempre tiene la tentación de estar en varios lugares a la vez. En ocasiones, para cobrar dos sueldos, otras, simplemente porque nos gusta...
Este trabajo forma parte de un estudio centrado en el conocimiento y la comprensión de los procesos de modelización científica desarrollados en contextos multilingües dentro de la formación inicial del...
La formación inicial del profesorado no debe ser ajena a los cambios didácticos y a la
innovación educativa que introducen los medios de comunicación e información. En
este trabajo se presenta un estudio...
EUROLesson: Student Teacher Internet site for the transfer of good practice in Lesson Plans, es un proyecto Sócrates-Open and Distance Learning (56105-CP-1-98-1-IE-ODL-ODL) en el que están implicados...
La introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en las aulas escolares es una necesidad en nuestra actual sociedad. Consciente de la escasez de estudios globales sobre...
La introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en las aulas escolares es una necesidad en nuestra actual sociedad. Consciente de la escasez de estudios globales sobre el impacto...
Os presentamos la nueva edición de Quaderns Digitals.
Http://www.quadernsdigitals.net/
En primer lugar, agradecer a los autores el esfuerzo dedicado en este Número Especial, agradecer la disposición...
Sugerencias y problemas
