Los Planes de Formación Permanente del Profesorado se constituyen en un elemento clave para la puesta en práctica de la actual reforma educativa en España. Por ello, el artículo, muestra la necesidad de conocer en profundidad los múltiples aspectos, factores y variables que deben ser considerados en la evaluación de un programa de formación y que deberán ser aplicados a las nuevas actividades de desarrollo profesional que surjan al respecto. La evaluación, entendida como una herramienta de mejora, debe proporcionar información válida tanto desde una perspectiva externa y/o política como interna y/o científica y debe estar basada en unos indicadores y criterios de calidad, los
cuales son descritos en profundidad a lo largo de este trabajo.
Libro que aborda de manera rigurosa el trabajo cooperativo en la escuela. Con una estructura clara plantea, desde una vertiente teórica y práctica, los conocimientos previos sobre el tema y aporta contenidos...
¿Cómo encontramos —adultos y niños— el sentido de los fenómenos científicos? ¿Qué aprenden los maestros al analizar las ideas de los alumnos respecto de la ciencia? ¿Cómo utilizan los maestros sus experiencias...
Serie: Formación y desarrollo profesional del profesorado
Autor/a: Philippe Perrenoud
Páginas: 224
Nivel: General
Resumen: En la reflexión sobre el oficio de enseñar, la figura de practicante...
Este volumen se ha dividido en tres partes representando cada una un objetivo diferente para el proyecto de evaluación de la integración de las Nuevas Tecnologías de la información y Comunicación en el...
El autor destaca, de forma reflexiva y con múltiples ejemplos prácticos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualificada...
La revista Profesorado es una publicación interdisciplinar de carácter científico-académico y divulgativo, dirigida a investigadores y profesionales de la educación en general. Pretende fomentar el debate...
Este artículo desarrolla el enfoque del aprendizaje organizacional relacionado con el desarrollo profesional. El desarrollo profesional se entiende como un proceso en el que los mismos profesores son los...
El proyecto de trabajo Conocemos nuestro pueblo que se expone en el presente número, ha sido elaborado a partir de las experiencias de Formación del Profesorado de Educación Infantil de la Comunidad de...
En el presente artículo se analiza la evolución de los CEP andaluces desde su nacimiento como institución hasta la última reconversión sufrida, que sitúa a estas instituciones al borde de su desaparición,...
En esta comunicación presentamos una experiencia desarrollada en el marco de Federación de Cooperativas Andaluzas de Enseñanza (F.E.C.A.E.), en la que participaron 65 centros federados de enseñanza (1257...
Resumen
La elaboración de unidades didácticas es, sin lugar a dudas, una ocasión única para adaptar el currículum y favorecer procesos de inclusión educativa. En este artículo presentamos una propuesta...
Página educativa con centenares de artículos , entrevistas expertas, trabajos de investigación, y recursos seleccionados . Patrocinado por la Fundación Educativa George Lucas (GLEF) documenta y distribuye...
Este texto, entre otras muchos propósitos, procura invitar a la reflexión sobre los comportamientos del «aparato» escolar a cualquier estudioso de las organizaciones educativas, a la administración y a...
PROFESORADO Revista de currículum y formación del profesorado, revista editada por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada se incorpora a la Hemeroteca Quaderns Digitals
La...
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