La reforma educativa preconizada por la LOGSE sirve de telón de fondo para llevar a cabo un análisis de las reformas institucionales que se están llevando en los centros de formación del profesorado. En este sentido, la reforma iniciada en España viene identificada por una tendencia hacia la universalización y la profesionalización. El modelo de profesor que propugna la reforma es el de un profesional reflexivo, activo y crético, capacitado para diseñar, desarrollar y evaluar un currículum comprensivo y diversificado, por tanto, los nuevos planes de estudio de Primaria e Infantil tendrán que estar pensados para dar respuesta a estas exigencias. El artículo hace un recorrido sobre la evolución
experimentada por la formación del profesorado desde la creación de las Escuelas Normales en España, hasta nuestros días, centrándose en los elementos claves de la actual reforma y en sus implicaciones directas en el modo de enseñar.
Este libro no surge de la nada, ni es un engendro perpetrado en una mesa de un despacho de un profesor universitario. Las perspectivas y ejemplos presentados son un reflejo de las discusiones mantenidas...
Este monográfico recoge valiosas experiencias (estudios de caso) de varios docentes e investigadores en materia de formación del profesorado. En su editorial se critica la falta de iniciativas políticas...
El monográfico recrea algunas experiencias de formación inicial basadas en un enfoque constructivista e investigativo, que ponen de manifiesto la manera concreta en la que los autores se enfrentan en sus...
Esta comunicación analiza los aspectos metodológicos que rodean la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, centrándonos especialmente en las características de los alumnos, los profesores,...
Como si fuera un pecado de soberbia, dirían los cristianos, uno siempre tiene la tentación de estar en varios lugares a la vez. En ocasiones, para cobrar dos sueldos, otras, simplemente porque nos gusta...
Este trabajo forma parte de un estudio centrado en el conocimiento y la comprensión de los procesos de modelización científica desarrollados en contextos multilingües dentro de la formación inicial del...
La formación inicial del profesorado no debe ser ajena a los cambios didácticos y a la
innovación educativa que introducen los medios de comunicación e información. En
este trabajo se presenta un estudio...
EUROLesson: Student Teacher Internet site for the transfer of good practice in Lesson Plans, es un proyecto Sócrates-Open and Distance Learning (56105-CP-1-98-1-IE-ODL-ODL) en el que están implicados...
La introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en las aulas escolares es una necesidad en nuestra actual sociedad. Consciente de la escasez de estudios globales sobre...
La introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en las aulas escolares es una necesidad en nuestra actual sociedad. Consciente de la escasez de estudios globales sobre el impacto...
Os presentamos la nueva edición de Quaderns Digitals.
Http://www.quadernsdigitals.net/
En primer lugar, agradecer a los autores el esfuerzo dedicado en este Número Especial, agradecer la disposición...
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