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Educar / Número 30. Resolución de conflictos escolares
 Concepciones de género en el profesorado: ¿un factor generador de conflicto?
Mirta Lojo 
 La presencia de intereses contrapues-tos en un determinado escenario genera situaciones conflictivas, que pueden ser abiertas y explícitas o que pueden permanecer subyacentes en la dinámica de las relaciones de forma latente. Cuando una de las partes en conflicto actúa desde el poder de forma hegemónica, ex-cluyendo a la otra parte, necesita legitimar su posición y para ello ha de elaborar un discurso que sea capaz de justificar esta dis-criminación.
 
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