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REDIE . Revista Electrónica de Investigación Educativa / Volumen 2. Número 1. 2000
 Configuración de los saberes sobre lo pedagógico.
María Esther Aguirre Lora 
 Este nuevo libro de Josefina Granja es un volumen integrado por tres capítulos: capítulo 1, Saberes emergentes sobre el medio escolar; capítulo 2, Conceptualización de problemas y capítulo 3, Configuración de conocimientos sobre la escuela y la educación. En la introducción, la autora pone sobre la mesa del debate tanto sus soportes teóricos (Bachelard, Canguilhem, Lyotard, Foucault, Derrida, Laclau, Bourdieu, Le Goff, Elias y Tenti), como sus preferencias e incursiones metodológicas realizando un análisis del discurso aplicado a la formación conceptual y describiendo el camino que se recorre a partir de una "historia de las periferias" para llegar al centro, esforzándose por "contar otra historia" en la que se asume la "autonomía relativa" de los procesos educativos.
 
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