Usuario :
 Clave : 
    
 
 
Revista Mexicana de Investigación Educativa / Número 16
 Concepciones y representaciones de los maestros de secundaria y bachillerato sobre la naturaleza, el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias
Enna Carvajal Cantillo 
Concepción Barrón Tirado 
 En el marco de los esfuerzos encaminados a conocer los factores que influyen en la enseñanza de las ciencias, se identificaron las concepciones sobre la naturaleza y el aprendizaje de las mismas, de siete profesores de ciencias de los niveles medio básico y medio superior; se usó para ello un modelo de análisis que considera categorías definidas a priori. Se exploraron también las representaciones que los maestros sostienen sobre sus prácticas de enseñanza. Los principales resultados identifican la falta de conciencia de sus propias concepciones como la posible razón por la que no se encuentra coincidencia entre las posturas que los maestros sostienen en lo epistemológico y en cuanto al aprendizaje. Se discute la necesidad de cursos de formación docente que generen espacios de reflexión y que fomenten el desarrollo de habilidades de metaobservación.

 Libros relacionados (18)
Aprendizaje de las Ciencias,El. Influencia de las ideas previas de los...
Es un libro importante para todos los profesores de estas materias, porque se centra en el proceso mediante el cual aprenden los alumnos, construyéndolo a partir de las ideas que ellos traen ya a clase,...
CHOMSKY ESENCIAL
En este libro se recogen las ideas fundamentales de Noam Chomsky, quizá el mayor pensador y activista político de nuestro tiempo, sobre el pasado, el presente y el futuro del poder político. A lo largo...
CIENCIA MULTICULTURAL Y NO RACISTA. Enfoques y estrategias para el aula
Extracto del Índice: I. La emergencia del enfoque multicultural en la enseñanza de las ciencias: El despertar de la conciencia multicultural/Modelos de educación multicultural. Tendencias y autores más...
CIENCIAS NATURALES APRENDER A INVESTIGAR EN LA ESCUELA
Los autores desarrollan distintas propuestas para una enseñanza de las ciencias naturales basada en la investigación en el aula. Partiendo de una mirada que articula el modo de conocer que propone la ciencia...
Constructivismo y enseñanza de las ciencias
La obra pretende contribuir a que los lectores en lengua castellana puedan acceder a una información seleccionada sobre el panorama internacional en la Enseñanza de las Ciencias y los nuevos modelos basados...
Ver más resultados de libros relacionados.

 Artículos relacionados (18)
ALGUNOS PROBLEMAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ECONÓMICAS
En el presente trabajo, se aborda la problemática de la enseñanza de las Ciencias Económicas en el Nivel Medio y Superior no Universitario –en particular, la Economía y la Administración -, incorporando...
Análisis de las interacciones maestra-alumnos durante la enseñanza de las...
Se analizaron las actividades académicas durante la enseñanza de las ciencias naturales, en términos de los niveles de interacción que las maestras promueven en los alumnos con los contenidos educativos....
Concepciones sobre didáctica de las ciencias experimentales y proyección...
Este artículo ofrece la valoración que estiman distintos profesores de E.G.B. de cualidades que se creen importantes para la Enseñanza de las Ciencias en la Educación Secundaria Obligatoria; asimismo se...
Cultura con-ciencia: su manifestación dentro de la formación de los futuros...
Desde los primeros planteamientos pedagógicos en torno a la enseñanza de las Ciencias Naturales, realizados en México, ha prevalecido la certeza e importancia que tiene incorporar la enseñanza de la ciencia...
Estilos cognitivos y estrategias de aprendizaje: una cuestión prioritaria...
En el marco del proyecto de investigación: Análisis de viabilidad del desarrollo e implementación de la modalidad a distancia en la enseñanza de las Ciencias Económicas en el ámbito de la UNMdP, se lleva...
Ver más resultados de artículos relacionados.

 Noticias relacionadas (3)
Integración de las TIC en Ciencias Sociales.
Cuarta entrega sobre Integración de las TIC en Ciencias Sociales. En esta ocasión presentamos un par de documentos sobre investigaciones y reportes recientes en esta área; el uno sobre mejores prácticas...
LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
En este trabajo presentan sus autores una visión general del estado de las nuevas tecnologías, entre ellas de los juegos de ordenador de contenido histórico, y su uso en la enseñanza de las Ciencias Sociales...
Presentamos la nueva edición de Quaderns Digitals dedicado a la DIDACTICA...
Presentamos la nueva edición de Quaderns Digitals dedicado a la DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES http://www.quadernsdigitals.net/ Con esta nueva edición , el número 37 , publicamos el monográfico...

 Enlaces relacionados (0)
Educaplus
Sitio web con contenidos para la enseñanza de las ciencias en el nivel de bachillerato: Física , Química , Matemáticas
EDUTIERRA (Educación y Enseñanza de las Ciencias de la Tierra)
EDUTIERRA (Educación y Enseñanza de las Ciencias de la Tierra) es una lista en castellano dedicada a los docentes de Ciencias de la Tierra. Está destinada a servir como soporte y vía de difusión para el...
escolARP, UNA PROPUESTA ACTIVA PARA EL AULA SOBRE PENSAMIENTO CRÍTICO
Esta publicación quiere dar respuesta a las inquietudes expresadas por muchos docentes poder llevar al aula contenidos con los que desarrollar el pensamiento crítico. Convencidos de que el desarrollo...

 Artículos en proyectos relacionados (4)
34 Feria Internacional del Libro de Buenos Aires
Actividades educativas que se realizarán durante la próxima Feria Internacional del Libro de Buenos Aires Han confirmado su participación importantes especialistas internacionales en educación. Entre...
Enseñanza de la historia y memoria colectiva
Enseñanza de la historia y memoria colectiva Mario Carretero, Alberto Rosa y María Fernanda González Editorial Paidós 368 páginas
La ciencia en el aula
La ciencia en el aula Lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla Gabriel Gellon Elsa Rosenvasser Feher Melina Furman Diego Golombek 262 páginas
Un libro en la red y un libro sobre la enseñanza de las ciencias
 
 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337