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Revista Mexicana de Investigación Educativa / Número 5
 Escuelas especiales a finales del siglo XIX. Una mirada a algunos casos en México
Antonio Padilla Arroyo 
 El propósito de este trabajo es analizar el papel que desempeñaron las escuelas especiales dentro de la organización educativa que se forjó en nuestro país en el siglo xix. Aquí se sostiene que una de las peculiarida­des de esos establecimientos fue que se orientaron a procurar nuevas formas de control social, perfilándose como espacios escolares que pre­tendían atender a grupos específicos de la población, cuyas caracterís­ticas físicas, sociales, morales y económicas los hacía sujetos de una atención y educación especial.
 
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