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El número tres de la Revista Mexicana de Investigación Educativa (RMIE) representa un peldaño más en la construcción del proyecto editorial del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, cuyo propósito central es poner a disposición de un público cada vez más extenso los aportes de la investigación en educación.
Con esta publicación se amplía el diálogo en este foro plural al que aspira convertirse la RMIE. Un indicador de este propósito se manifiesta en el hecho de dar cabida a trabajos con orientaciones y preferencias teórico-metodológicas, provenientes de distintas tradiciones investigativas. Al mismo tiempo, se contribuye a la consolidación del campo, al difundir productos con estándares de calidad compartidos y alentar, con ello, la incorporación de académicos jóvenes a esta actividad especializada a partir del conocimiento de la producción más reciente.
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Sugerencias y problemas
