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Las líneas que siguen exponen algunos hallazgos de una investigación en curso acerca de cómo las familias de migrantes cíclicos entre México y Estados Unidos se relacionan con las escuelas en ambos contextos nacionales. La mayor parte de las entrevistas realizadas hasta el momento se llevaron a cabo en la cabecera municipal de Arandas, Jalisco, aunque se han realizado algunas más informales en otros contextos geográficos. Este texto propone algunas líneas de discusión acerca del tema de la escuela como agencia de reproducción cultural, sobre todo en el contexto de los actuales debates sobre la multiculturalidad en las sociedades modernas, y relaciona la información obtenida en el trabajo de campo con estas discusiones respecto al papel que juega y debería jugar la institución escolar.
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Sugerencias y problemas
