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Educar / Número 19. Educación y evaluación
 Presentación
Revista Educar 
 Tradicionalmente, tendemos a pensar en la evaluación educativa como un fenómeno circunscrito al aula, al espacio físico y social donde se relacionan de manera directa los actores principales del acto educativo, esto es, los profesores y los alumnos. Esta visión se limita a la calificación de los aprendizajes de los alumnos y al control de los conocimientos adquiridos a través de pruebas de diverso tipo.

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