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Definir la función de la institución escolar en las sociedades llamadas postindustriales es una tarea compleja y polémica. En mi opinión, para comprender la complejidad de esta sutil, cambiante y omnipresente función conviene distinguir tres aspectos claramente relacionados pero con matices significativamente diferentes: Los procesos de socialización, la función social, y la función educativa de la escuela.
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Sugerencias y problemas
