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Red Especial / 3er Congreso Virtual
 ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y OBSERVACIONES A POSTERIORI EN LA INTRODUCCIÓN DE LOS SERVICIOS DE INTERNET
Rey Segundo Guerrero Proenza 
Yuliaxis Ramayo Calda 
Marcos Céspedes Morales 
 El uso del correo electrónico y su organización en listas le dio otra dimensión a la comunicación alumno-profesor y alumno-alumno: el asincronismo. Este permite a los alumnos, tanto en el correo como en el empleo de la web y los sitios FTP, decidir cuando ha de estudiar, organizar su tiempo según sus posibilidades. En los subsiguientes cursos, anteriores al último, se plantearon dos componentes al problema a resolver: como el alumno crea sus propios materiales, que en cierto sentido tiene que ver con las posibilidades de autoinstrucción, de construcción del conocimiento; y en segundo lugar, si ya tenían habilidades en el uso de los servicios de Internet, pues la tarea siguiente era, obviamente, acceder a los propios recursos de la Red. Para el primero asumimos hipotéticamente la introducción de sistemas para la creación de sitios y páginas web, especialmente en la realización de trabajos extraclase. Para el segundo encontramos la respuesta en el acceso a Internet por correo electrónico.

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