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Red Especial / 2o Congreso Virtual
 Hacia un proyecto de Informática en Educación Especial: Una experiencia
Juan Carlos de la Cruz 
 En la medida en que se desarrolla el trabajo curricular en diferentes aulas de educación especial, en nuestro caso en mención Retardo Mental, la adaptación de recursos a nivel educativo se convierte en una necesidad perentoria constante, instando al educador a la Implementación de nuevos elementos motivadores que logren captar la atención del educando y que permitan complementar el trabajo del educador en torno a los centros de interés propuestos en su planificación, de una manera interactiva que proporcione recompensa inmediata como reforzador al trabajo del alumno.
 
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