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Signos / Número 8 y 9
 El tratamiento de la diversidad en la Educación Primaria: la estructura multinivel
Mª R. Martínez 
Mª E. Yáñez 
J.C. Iglesias 
 Un aspecto clave de la filosofía de la Reforma es la atención a la diversidad del alumnado con la intención de conseguir una enseñanza más democrática y participativa. En este artículo se describe una experienciapráctica de agrupamiento flexible de alumnos (estructura multinivel) que pretende dar respuesta a este planteamiento, llevada a cabo por el equipo de profesores de Primer Ciclo de Educación Primaria del Colegio Público "Villalegre I" de Corvera (Asturias).
 
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