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Signos / Número 3
 La formación semiótica del lector escolar
Helena Usandizaga 
 ¿Cómo enseñar literatura? ¿Qué literatura hay que enseñar? .Son preguntas que, para cualqueir docente, suponen otras mucho más vertiginosas; ¿es realmente necesario enseñar literatura? Y, en ese caso, ¿por qué?. Para evitar los abismos metafísicos a los que nos pueden llevar esas incógnitas y no olvidar sin embargo que subyacen a la reflexión sobre la enseñanza de la literatura, proponemos centrar el interrogante en un elemento central del proceso educativo, pero olvidado con una insistencia que parece rozar la mala fe, o tal vez una oscura venganza: el destinatario de esa educación literaria.
 
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