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El asesoramiento en la enseñanza es una práctica emergente y los profesionales que la desarrollan se enfrentan a roles también emergentes. Generalmente son profesores que tienen que aprender cómo trabajar con colegas. En este trabajo se explora el proceso de construcción del rol de agente de apoyo o asesor, analizando aspectos claves como la estructura del rol, los conflictos del rol y la marginalidad del rol. El propósito es mostrarla complejidad de este rol, así como sus fortalezas.
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Sugerencias y problemas
