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Qurrículum / Número 6
 La formación permanente del profesorado desde la autoproducción conjunta de los materiales didáctico
Manuel Cebrián de la Serna 
 La realidad de la práctica educativa está caracterizada por fenómenos de naturaleza compleja, singular, imprevisible, incierta y marcada por conflictos de valores. En un ámbito profesional como éste, el profesorado está permanentemente tomando decisiones personales y subjetivas, nacidas más de sus reflexiones sobre, en y para la práctica, que de los modelos técnicos de actuación en los que fue formado. El presente trabajo ofrece una experiencia práctica y racionalizada para facilitar y acrecentar esta capacidad reflexiva, por medio de la participación del profesorado en todas las fases del currículum que se implementa en su centro escolar y, en especial, desde el diseño y evaluación de los materiales didácticos, en la confianza de que este ejercicio enriquece la autonomía y el desarrollo profesional de los docentes.
 
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