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Como consecuencia del reciente desarrollo del dominio de los "ciclos de la vida" humana como objeto de estudio científico, ha sido publicada toda una gama de estudios en este campo, incluyendo los que tratan de la biografía profesional de los enseñantes. El presente artículo está basado en un estudio suizo, hecho a base de entrevistas múltiples (n=160), y en él se trazan las "trayectorias" profesionales de los enseñantes de secundaria. Cuando se llega a las últimas fases de la carrera se produce, en prácticamente todos estos enseñantes, una "ruptura", un "desinterés" respecto a varios aspectos de la vida de la escuela. Intentando predecir la calidad de esta ruptura ("serena" o "amarga") se ha llevado a cabo una serie de análisis discriminantes. Se ha comprobado que los inicios vividos como relativamente fáciles y positivos, así como una preocupación fundamentalmente pedagógica
-más que institucional - constituyen los mejores predictores de la satisfacción profesional.
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Sugerencias y problemas
