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Conceptos de Educación / número 6
 La autoestima física, ¿un don del alumnado o una virtud del profesorado?
Elisa Torre Ramos 
David Cárdenas Vélez 
 La autoestima física de los niños y adolescentes está estrechamente vinculada al nivel de competencia motriz que presentan los mismos. Diversas investigaciones apuntan también que la percepción de la propia habilidad motriz está muy relacionada con determinados estereotipos sociales y con la función que el profesorado de Educación Física desempeña en las clases. En este sentido, la virtud del profesorado radica en ser capaz de ofrecer un programa de contenidos y un sistema de evaluación que fomente la autoestima física del alumnado.
 
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