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La Formación del Profesorado es un pieza clave para la creación, desarrollo y mejora de la escuela, más conectada con los intereses y necesidades de la infancia y de las personas que se educan. Sin embargo los planes que se desarrollan desdes las instituciones dedicadas a esta función, no atienden a las verdaderas necesidades de Formación. Roger Ueberschalg en su análisis del contexto de Formación, rescata fórmulas que ya empleó Freinet y otras que actualmente siguen en vigencia en Universidades de EE.UU.
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Sugerencias y problemas
