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Resumen
El objetivo del presente trabajo consiste endeterminar el nivel de dominio de las competencias investigativas de los docentes que aspiran ingresar al programa de posgrado en Orientación Educativa, que oferta la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Para lograr el objetivo se utilizó un enfoque de investigación cuantitativo, de carácter no experimental y diseño transversal con alcance descriptivo. Los aportes de Pereira-Chaves (2010), Tobón y Núñez-Rojas (2006), permitieron conformar la fundamentación teórica que orienta el estudio. Los resultados indican que la mayoría de los aspirantes al postgrado tienen escaso dominio de las competencias para elaborar los apartados del proyecto de investigación.
Palabras clave: competencia, competencia investigativa, proyecto de investigación, trabajo de grado.
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Sugerencias y problemas
