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Quaderns Digitals / Quaderns número 79
 EL 15M COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE DE UNA CIUDADANÍA CRÍTICA. INDICADORES PARA EL ANÁLISIS A PARTIR DE HISTORIAS DE VIDA Y MÉTODOS DE LA ANTROPOLOGÍA APLICADA
Lidón Moliner Miravet 
Andrea Francisco Amat 
Juliana Olave García 
  Resumen: Partiendo de metodología cualitativas en ciencias sociales como de las historias de vida y las de antropología aplicada queremos analizar los factores que permiten un aprendizaje empoderador, transformador y comprometido con el entorno. Concretamente, queremos exponer una propuesta para analizar los aprendizajes sobre ciudadanía de las personas que participaron en el 15M . Para ello, mostraremos 6 indicadores que consideramos clave en términos de ciudadanía crítica: la participación horizontal; la cultura de compartir información y conocimiento; la comunicación no violenta; el aprendizaje cooperativo; la ética del cuidado y el empoderamiento.
 
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