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XI Congreso Internacional y XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva / Resumen Pósters
 EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE PARA LA INCLUSIÓN EN PROFESORADO DOMINICANO Y ESPAÑOL
Francisca González-Gil 
Elena Martín-Pastor 
  Cada sociedad deposita en su sistema educativo la responsabilidad de formar a sus ciudadanos y de contribuir a su educación. Sin embargo, en muchas ocasiones nos encontramos con alumnos que presentan “fracaso escolar” (en términos de rendimiento), atribuyéndose casi siempre la causa del mismo al propio alumno, y en muy pocas ocasiones, al funcionamiento del sistema. Éste hecho requiere un replanteamiento del sistema educativo, de manera que de respuesta a los retos que le plantea la sociedad actual.
 
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