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En este trabajo nos hemos centrado en las dificultades que el alumnado inmigrante puede presentar en el ámbito comunicativo y lectoescritor partiendo del supuesto de que los mediadores comunicacionales de la cultura de un país producen una desigualdad en los estudiantes de otras nacionalidades, generándoles una barrera cultural que dificulta su comprensión, el acceso a los contenidos didácticos, su comunicación, sus relaciones, su participación, su rendimiento académico y, por tanto, su inclusión educativa y social. En base a ello, presentamos el diseño de un recurso educativo multimedia al que hemos denominado “Uniendo Culturas”.
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Sugerencias y problemas
