Usuario :
 Clave : 
    
 
 
XI Congreso Internacional y XXXI Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva / Mesa 9: Prácticas Inclusivas II
 ANÁLISIS DE LAS TRANSICIONES ESCOLARES DEL ALUMNADO INMIGRANTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: DIFICULTADES QUE GENERAN Y RIESGO DE EXCLUSIÓN
Antonio Luque de la Rosa 
Rafaela Gutiérrez Cáceres 
  En esta comunicación presentamos los resultados de un estudio desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Educación, Enfermería y Fisioterapia (División de Educación) de la Universidad Almería con relación al proceso de transición escolar del alumnado inmigrante en nuestros centros educativos. En dicho estudio se pretendió analizar las necesidades educativas que tiene el alumnado inmigrante en relación con los procesos de transición de una etapa a otra en casos concretos analizando la complejidad de elementos que inciden en el desarrollo de dichos procesos desde una perspectiva global y naturalista.
 
Diseño y desarrollo por: SPL Sistemas de Información
  Copyright 2003 Quaderns Digitals Todos los derechos reservados ISSN 1575-9393
  INHASOFT Sistemas Informáticos S.L. Joaquin Rodrigo 3 FAURA VALENCIA tel 962601337