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II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE PERMANENTE / Mesa 3: Buenas Prácticas en Educación (II)
 EL USO DE LA ENTREVISTA EN HISTORIAS DE VIDA PARA VALORAR LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
Jesús Gil Gómez 
Irene Cremades Soler 
Carlos Capella Peris 
 La presente comunicación defiende y pretende promocionar el uso de la entrevista en historias de vida para valorar las experiencias de aprendizaje-servicio aplicadas en el ámbito de la Educación Física. Como veremos a continuación, el uso de la entrevista como metodología de investigación cualitativa en historias de vida, nos permite conocer aspectos personales y contextuales de las situaciones vividas por las personas entrevistadas. La información, a través de ella obtenida, nos será de gran ayuda para valorar el impacto de los proyectos de aprendizaje-servicio, ya que éstos se basan en la experiencia para consolidar y aplicar los aprendizajes adquiridos.
 
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