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La integración ha sido uno de los fenómenos educativos de mayor trascendencia en los últimos años en el campo de la educación. Nadie cuestiona el derecho de todas las personas con discapacidad a ser escolarizadas, siempre que sea posible, en un centro ordinario. La tensión actual entre integración e inclusión, se genera a partir de la evolución del concepto de diversidad y el modo en el que la escuela debe dar respuesta a ella. El término inclusión conlleva el supuesto básico de que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en lugar de ser los alumnos los que se adapten al sistema, integrándose en él.
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Sugerencias y problemas
