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Kikirikí / Número 37
 Algunas reflexiones sobre el proyecto curricular de centro
Soledad García Gómez 
  diferencia de lo que ocurre en el ámbito anglosajón en nuestro contexto contamos con escasas experiencias de elaboración, desarrollo y evaluación de proyectos educativos y/o curriculares. Sin embargo, los años 90 han aportado un tema monográfico al panorama escolar: los proyectos curriculares de centro. La administración educativa (MEC y Consejerías), los Centros de Profesores, las editoriales, los centros educativos, la inspección, la Universidad, etc., en definitiva, todas y todos hemos pasado a estar relacionados con ellos de una u otra forma, y, sobre ellos, todos creemos que tenemos algo que decir. (¡No olvidemos la ingente cantidad de libros y artículos aparecidos en apenas un lustro sobre este tema!). Inmerso en este ambiente, el equipo directivo del CEP de Lora del Río (Sevilla) diseñó hace ya cuatro años un ambicioso Plan de Formación de todo el profesorado de la zona en torno a la elaboración del Proyecto Educativo de Centro, cuando aún la Consejería de Educación y Ciencia de la junta de Andalucía no había prescrito que se hiciera (que ya lo ha hecho).
 
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