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En esta comunicación se plantea la emergencia de diferentes entidades socializadoras en la ciudad que desbancan a la escuela e incluso a la familia en su primacía como agentes educadores y socializadores. A raíz de ello, hace algunos años surgieron una serie de proyectos de Ciudades Educadoras, en los que algunas ciudades se planteaban desempeñar el papel de entidades educadoras globales. No obstante la descoordinación entre los diferentes agentes implicados ha ido generando una serie de dificultades que, como se defiende aquí, desde la metodología activa de enseñanza del aprendizaje servicio se podrían atajar y superar.
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Sugerencias y problemas
