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Revista Quaderns Digitals nº 69. Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica / Mesa 3: Ciudadanía crítica y transformación social
 CIUDADANÍA…, ¿CÓMO SE APRENDE? UNA INVESTIGACIÓN SOBRE DISCURSOS Y EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL.
Patricia Mata 
Belén Ballesteros Velázquez 
 Patricia Mata Belén Ballesteros Universidad Nacional de Educación a Distancia. pmata@edu.uned.es RESUMEN Presentamos en este texto las líneas básicas que orientan la investigación que estamos llevando a cabo sobre aprendizaje de la ciudadanía, así como un breve avance de los resultados recabados hasta el momento. Partimos de un concepto de ciudadanía como medio para la construcción de la cohesión y la inclusión social. La finalidad de nuestra investigación es la formulación de estrategias eficaces para el aprendizaje de la ciudadanía activa mediante la identificación y el análisis de las prácticas, procesos y experiencias a través de los cuales se aprende a ser y actuar como ciudadano en sociedades democráticas.
 
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