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Revista Quaderns Digitals nº 69. Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica / Mesa 3: Ciudadanía crítica y transformación social
 DERECHOS HUMANOS Y LA NECESARIA CIUDADANÍA REFLEXIVA Y CRÍTICA
Daniel Garrote Rojas 
Ascensión Palomares Ruiz 
  Partimos de la base que, en el contexto social y educativo en que nos encontramos, la educación en y para la defensa de los derechos humanos supone un proceso educativo continuo y básico, asentado en los principios de paz y democracia que pretenden profundizar en una cultura de derechos y que tienen como finalidad la defensa de la libertad, la solidaridad, la dignidad y la justicia. Las investigaciones realizadas sobre ciudadanía y democracia, se iniciaron en el curso 2006-07, siendo la población objeto de estudio el conjunto de alumnos/as que cursan estudios en la UCLM en la provincia de Albacete.
 
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