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Quaderns Digitals / Quaderns número 57
 Maestros quemados: El síndrome de Burnout en los docentes de educación infantil y primaria
Núria Arís Redó 
 Con este artículo se pretende difundir el contenido de un estudio , sobre la incidencia del síndrome de Burnout, en los docentes de educación infantil y primaria. El síndrome de Burnout o desgaste profesional es un problema social y de salud pública. Algunos profesionales se ven forzados a implicarse durante muchas horas en los problemas y preocupaciones de las personas con las que realizan su actividad laboral. Este es el caso de los maestros y docentes en general, cuya relación profesional se centra en el niño o el adolescente y, concretamente, en sus problemas, dificultades e inquietudes. Todo ello en un determinado entorno: la escuela, con sus peculiaridades y complejidades, que pueden generar sentimientos ambiguos y respuestas contradictorias y/o frustrantes. La bibliografía sobre las fuentes del estrés y Burnout en los docentes está creciendo día a día. El análisis de la práctica educativa, de su problemática, de las fuentes de estrés, configura un amplio campo de acción para los investigadores, pero lo cierto es que son pocos los estudios que abordan esta problemática centrada en los niveles de educación infantil y primaria.
 
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