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Revista Fuentes / Número 8
 LA EDUCACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA: UN RETO SOCIAL
Rafael Bravo Berrocal 
Jorge Alfonso Bravo Caro 
 Históricamente, la Educación Física ha sido tratada de forma desigual, según los intereses de quienes dependiendo de su mejor o peor estima, del nivel cultural o de las aplicaciones que de su uso se hiciera en cada país. Así, se le ha concebido como medio de rehabilitación, acrecentamiento de las capacidades anatómico-funcionales del ser humano, y de los valores transcendentes que en él existen, pues ha de adaptarse, continuamente a las exigencias que le impone el tiempo y el medio en el que vive, como si se tratase de un plebiscito cotidiano. De ahí, que en este proceso de adaptación, la sociedad habrá de velar para que, una educación racional, no deba desatender u olvidar, aspectos esenciales que busquen y descubran las condiciones más adecuadas para el desarrollo de los integrantes de la sociedad, en el medio natural y comunitario, en el que desarrollan sus vidas.

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